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2014年舟山市中小学音乐论文评比结果
发布日期:2014-08-29 浏览次数: 作者:wujianying 来源:柳行中心小学

舟教研音〔20148

舟山教育学院关于公布2014

全市中小学音乐教学论文评比结果的通知

各县()教研室、各高中(职高)、市属中小学:

2014年舟山市中小学音乐教学论文经过相关评委专家的认真评审,共评出中学组一等奖2名,二等奖9名,三等奖15名;小学组一等奖4名,二等奖16名,三等奖25名。现予以公布,具体获奖名单见附件。

附件:舟山市2014年中小学音乐教学论文评比结果

二○一四年七月十日

主题词:中小学音乐   教学论文   评比结果

舟山教育学院办公室                   2014年7月10

打字:周 霞                            校对:顾艳萍

附件: 舟山市2014年中小学音乐教学论文评比结果

小学:

一等奖

音乐为本,慧眼识“眼”

定海小学

 

夯实基础  哺育和谐之声

岱山实验学校

 

巧用地方资源,打造特色社团

衢山敬业小学

邱若伊

关注细节让音乐课更精彩

岱中小学

蔡波英

二等奖

让歌声插上翅膀——常态课歌唱教学之我见

南海实验学校

平璐荣

歌唱教学中的音准问题及解决策略

廷佐小学

 

让孩子的歌声更动听

柳行中心小学

缪佳洁

目标导向的六分教学法与前置性任务结合的被探

城东小学

 

擅做音乐中的福尔摩斯

白泉中心小学

 

激活课堂,采撷音乐的芬芳——浅谈小学低段音乐课堂中的游戏教学

舟山第一小学

曹释尹

“后进”其实更有“后劲”

小沙中心小学

 

让音乐荡起“双桨”——浅议小学低段音乐课的“双基”教学

舟山第一小学

 

让孩子大胆“TRY”,学习才能“DIY

金塘中学

王星璎

整合困难因素,探寻解决途径

舟山第二小学

 

多通道教学  激活音乐欣赏课

沈家门小学

 

趁微风不燥,且行且欣赏——论小学音乐欣赏课堂教学

南海实验学校

孙妍英

源于本色,回归自然

沈家门第一小学

徐瑞英

“体态律动”,灵动课堂的舞者

沈家门第四小学

应秀娜

小学低段音乐课堂教学一二三

岱山实验学校

费依飞

浅谈小学音乐课情境创设的“导演”智慧

檀枫小学

李方波

三等奖

点、线、面结合,提高小学欣赏教学

定海小学

顾海芳

音乐课,追求有效聆听

白泉中心小学

 

构建活力课堂  焕发农村孩子音乐热情

马岙中心学校

林露燕

浅谈小学生音乐课堂中的有效合唱教学

檀枫小学

翁佳妮

音乐课堂座位设计与编排初探

虾峙学校

 

“微笑教育”  小学音乐课堂教学的动态生成

高亭中心小学

 

有效关注音乐课中特殊学习者的教学策略探微

舟山市聋哑学校

虞蕾琼

我们的“专属音乐课”——浅谈与农村孩子一起上好音乐课的探索与反思

山潭中心小学

 

与众不同的音乐语言,打造崭新的音乐课堂

海山小学

李婉婉

和合而谐  乐在其中——谈优化口风琴辅助教学

沈家门第一小学

俞寒意

心理健康之花尽情流放——让心理健康教育融入小学音乐课堂

沈家门小学

 

运用于势教学  搞活音乐课堂

沈家门第四小学

 

如何在编创教学中培养低段学生的合作能力

沈家门小学

缪卫燕

吹起我心爱的口风琴——谈“乐器进课堂”对提高音乐课有效性的思考

沈家门第一小学

颜佩琦

舟山锣鼓分层教学之我见

城西小学

 

让和谐声音激扬小学音乐课堂

沈家门小学

 

给学生创设一双合“脚”的“鞋”——浅谈小学音乐课堂的生本教育

台门学校

刘旦红

奥尔夫多声部节奏练习在小学低段音乐课的运用

沈家门第四小学

张超丽

由一堂音乐调研课想到——浅谈怎样提高音乐课堂教学的有效性

朱家尖小学

陈珊珊

用心经营倾听的课堂

岱山实验学校

胡淑芬

构建充满活力的音乐课堂

岱山实验学校

金萍燕

由《中国好声音》想到的——音乐课堂中“好声音”的塑造

高亭小学

孔红霞

浅谈小学音乐教学的趣味性、启发性和创造性

高亭中心小学

 

以生活化教学为阵地  突显音乐课教学实效

菜园第一小学

石海霞

浅议小学音乐课堂学生自主能力的培养

菜园一小

王旭霞

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