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定海区教师进修学校关于公布2014年定海区小学语文教学论文评比结果的通知 
发布日期:2014-08-29 浏览次数: 作者:wujianying 来源:柳行中心小学

公开  

一般

定海区教师进修学校  

舟山市定海区教师进修学校文件  

   

   

定进修小语〔20145号  

     

   

定海区教师进修学校关于公布2014年定海区  

小学语文教学论文评比结果的通知  

   

各小学:  

2014年定海小学语文教学论文评比已经结束,经评委认真评审,评出一等奖6篇,二等奖40篇,三等奖60篇。现将评比结果公布如下:  

一等奖       

论文标题  

学校  

姓名  

小学高段素材作文教学之尝试  

定海小学  

张琳娜  

谈谈低年级语用着力点的“微设计”  

定海小学  

  萍  

立足文本,整体把握——基于把握文章主要内容的再思考  

北蝉中心小学  

  媛  

浅谈基于言语形式的高段阅读教学  

舟山小学  

张依芬  

面对小学生识字写字中的思维定势,我们思行合一  

海滨小学  

  涛  

借助课后习题   为语文教学导航  

檀枫小学  

  敏  

                    二等奖  

论文标题  

学校  

姓名  

不是“教过”,是“学会”  

定海小学  

  瑶  

如此循环,精彩无限 ——漫话“循环日记”  

定海小学  

赵燕儿  

结合文本,搭建语言实践平台  

定海小学  

 周益 君  

将“语用”进行到底——《一个中国孩子的呼声》教学例谈  

定海小学  

王飞红  

让“课堂导入”也充满语文味  

定海小学  

王未波  

略读课文中语用点的选择————《妈妈的账单》评析有感    

定海小学  

顾优女  

点击童诗 放飞童心 ——中年级童诗教学的初步尝试  

海山小学  

  意  

转型期语文教学该关注什么  

海山小学  

张春雅  

发现“你”,初识“你”,靠近“你”  

海山小学  

  瑶  

让随文练笔成为阅读教学一道亮丽的风景线  

海山小学  

张依芸  

适时而“导”的魅力  

廷佐小学  

周余波  

读懂学生  有效教学  

廷佐小学  

  曾  

浅谈人教版低段语文教科书中“展示台”的运用策略  

廷佐小学  

柴璐燕  

找准语言实践训练点   提供“语用”能力正能量——《彩色的非洲》课堂教学案例谈  

廷佐小学  

  儿  

“墨痕”处处沁“语香”——依托“随文小练笔”提高学生语用能力的策略研究  

廷佐小学  

  萍  

写作本位,重构“读”“写”观念——指向习作的“对接式”小学语文阅读教  

城东小学  

娄安娜  

关注学生的内心,突显作文的童真——小学高段“童真作文”形成的过程实践  

城东小学  

王红红  

解读神话 聚焦语用 落实实践  

城东小学  

王海萍  

让课前一分钟演讲扮靓课堂   

东海小学  

张佩凤   

浅谈预习单的设计和使用   

东海小学  

方艳娜  

基于教材资源的写话模式的探索与实践  

东海小学  

苏丹烨  

“语”“文”,去哪儿了?  ——关于语文第二学段阅读教学的思考和实践  

紫微中心小学  

邵黛毛  

打开生本阅读的异度空间  

山潭中心小学  

金瑛瑛  

农村小学生写作兴趣培养的实践研究  

白泉中心小学  

蒋明儿  

词语教学,点亮阅读课堂的精彩  

白泉中心小学   

朱海霞  

谈谈小学语文第二学段语段训练的几点策略  

舟山小学  

陈佩芬  

追寻扎实有效的语用课堂  

舟山小学  

  佳  

古色古香学古文  

舟山小学  

  红  

“趣”字领路,走好写字路——谈小学低段写字教学  

大丰中心小学  

叶建娜  

“固学卡”——点亮小班语文课外学习之星  

小沙中心小学  

朱雯霞  

莫让那朵谎花在“一不小心”中盛开——我的习作教学评价观  

沥港中心小学  

  维  

管建刚作文教学模式在周记教学中的探索  

沥港中心小学  

  洁  

积累素材 秀出作文真彩    

沥港中心小学  

周晓红   

人皆寻乐  谁肯寻苦  

——浅谈快乐拼音教学  

册子中心小学  

李红飞  

让高段语文课堂重沐朗朗书声  

石礁中心小学  

严明霞  

放飞绿色的语文课堂  

――浅谈在语文教学中进行环境教育的途径  

舟嵊小学  

江满菊  

“还学于生 加强语用教学”的思考  

舟嵊小学  

刘海燕  

向课堂高效处漫溯  

城西小学  

张碧静  

“写”在课堂,赢在高效  

城西小学  

谢红飞  

文本秘妙:为学习语用摆渡  

干览中心小学  

林碧艳  

                      三等奖   

论文标题  

学校  

姓名  

让《词语盘点》盘出课堂精彩  

定海小学  

童志荣  

关于专题习作的探索  

定海小学  

刘芳燕  

农村小学中段学生的古诗词诵读教学初探  

北蝉中心小学  

王丹燕  

慧眼识“路”    语用铺“路”  

——浅谈小学高段语文表达顺序及语用练笔  

北蝉中心小学  

余晓巧  

稳中求变,默默无“虞”  

   ——关于小学语文词语默写的思考  

北蝉中心小学  

邵佳艳  

童谣引路,让写字教学渐入佳境  

海山小学  

吴丽娜  

单元作文教学提前是师生双赢的有效之举  

岑港中心学校  

陈追雪  

构建智慧课堂,实现教学增值  

舟山小学  

  燕  

红杏枝头春意闹  语用教学风骚领  

舟山小学  

郑红雅  

声色和谐 情趣交融  

舟山小学  

乐小娜  

以生为本,生生不息  

柳行中心小学  

郑黎  

童心飞扬在小班语文课堂  

柳行中心小学  

徐静娜  

丰富多彩的导入,让语文学习充满乐趣  

马岙中心学校  

童峥  

救或不救,解或不解——由《自然之道》谈课堂动态生成  

大丰中心小学  

袁晶晶  

从低效的讲评作业中解放出来  

——提高低段语文教学效率初探     

大丰中心小学  

郑孝  

通往课堂提问有效性的阳光大道  

小沙中心小学  

鲍桂红  

寻找“真、善、美”的语文课堂  

——由“小组合作”引发的思考  

小沙中心小学  

王红梅  

“改”出精彩  

——浅谈中年级作文修改指导  

海滨小学  

张缀南  

“学案导学--小组合作学习”教学模式在小学语文课堂教学中的探索与实践  

海滨小学  

李伊萍  

想象表达,让语言更精彩  

海滨小学  

陈娜  

工欲善其事,必先利其器  

——浅谈小学语文前置性学习单的设计  

海滨小学  

方焦飞  

巧借文本,让低段仿句练习大放光彩  

沥港中心小学  

陈莉   

真实的力量——还原作文真实的途径探索   

沥港中心小学  

夏双双   

花样游戏打造趣味课堂,小组竞赛点燃识字之乐  

沥港中心小学  

张洁    

巧 用 资 料 袋  

——浅谈三年级上册教材“资料袋”的活用  

沥港中心小学  

 景莹 君   

谈如何在第二学段的课堂落实语用    

沥港中心小学  

吴燕  

我的学习日志—浅谈小学高段语文学习中笔记本的运用  

廷佐小学  

  楠  

默读点亮课堂——怎样培养学生在语文课堂上的默读能力  

廷佐小学  

叶梦雨  

基于电子书包的小学语文翻转课堂教学模式探讨  

册子中心小学  

李夏燕  

让快乐与识字相伴  

----浅谈小学低年级识字教学  

册子中心小学  

童玲玲  

让孩子赢在写作的起跑线上—浅谈小学低段日记教学的几点思考  

城东小学  

唐海飞  

吹毛求疵——浅说小学五年级语文文本的瑕疵  

城东小学  

  俞艇  

在语文课堂中奏响和谐之音  

石礁中心小学  

胡凤霞  

小班课堂,让师生互动有效化  

石礁中心小学  

李善芬  

木笛声悠长——关注“语用”在小语课堂的践行   

东海小学  

 夏倩  

语文课前预习的探索  

东海小学  

张金艳  

以词串文:阅读与识字相得益彰  

白泉中心小学  

舒南燕  

自制生字卡,一卡多用途  

——谈自制生字卡在一年级有效识记二类字中的作用  

白泉中心小学  

林善娣  

我是识字小老师  

紫微中心小学  

李娜  

“略”?“不略” ——一堂略读课文教学引发的思考   

紫微中心小学  

李虹燕  

以学定教,唱响“三部曲”  

紫微中心小学  

何敏  

行走在古诗文教学的道路上  

    ——浅谈古诗文教学实践中的几点做法  

舟嵊小学  

丁红波  

“绿色”评价――享受语文课堂的快乐  

舟嵊小学  

唐军娜  

积累语言――学习语文的金钥匙   

舟嵊小学  

成芝兰  

看书容易,摘记难,且看且思考  

 ――谈谈小学低段做读书笔记的几点做法  

舟嵊小学  

谢红妙  

作文批改之“柳暗花明”  

--小议作文“互评互改”  

舟嵊小学  

夏叶芬  

谈插图在阅读教学中的有效运用  

舟嵊小学  

夏晓芸  

不容忽视的课后习题  

——以六年级下册课后习题为例  

城西小学  

金继娜  

浅谈生本之“前置性学习”  

城西小学  

叶娜  

以语言学习为主线,提升语文课堂效率  

城西小学  

 袁焕 君  

  浅谈如何提高语文作业订正的有效性  

檀枫小学  

黄明波  

浅谈选学课文之教学策略  

长白中心小学  

沈舟飞  

找准切入点  撬起阅读的世界  

长白中心小学  

叶海玲  

对农村特殊儿童采用有机识字教学策略的探究  

长白中心小学  

唐媛  

读古诗,做有修养的人  

干览中心小学  

颜红华  

激发写作热情 培养写作兴趣  

——由创办《阳光作文报》引发的思考  

干览中心小学  

 姚爱 君  

小学语文课前预习的几点新想法  

干览中心小学  

何芬维  

低段语文教学关注教材文本“附件”  

干览中心小学  

陈晓琳  

有限的时间  无限的空间  

岑港中心学校  

夏松仙  

让“绿色语文”浸润学生心灵   

城东小学  

郭小芬  

                                        

定海区教师进修学校  

                                  2014年8月27  

   

   

  定海区教师进修学校              2014828日印发  

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