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柳行小学2015学年第二学期工作计划
发布日期:2016-02-22 浏览次数: 作者:xiaeagle 来源:柳行中心小学

夯实基础 提炼品质 科学发展 彰显特色

柳行小学2015学年第二学期工作计划(补充)

一、指导思想

贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神以及省、市、区教育工作会议精神,以科学发展观为指导,以创建教育现代化基本达标区和美丽学校为目标,以学校新一轮三年发展规划为抓手,切实增强问题意识,坚持问题导向,着力破解学校教育存在的问题和困难,坚守共同的理想,培育共同的文化。挖掘学校核心价值,探索具有学校特色的品牌项目,内强素质、外塑形象,加强规划、实行科学化、精细化管理,努力打造校园文化,全面提升办学水平,为办好人民满意的学校而努力。

二、主要目标

1.坚定不移地推进科学管理,实行民主决策,依法治校和以德治校相结合,探索走文化治校之路。创建精神文化、制度文化、行为文化、物质文化全面和谐发展的学校文化体系。夯实原有基础,不断探索新的发展,使学校成为环境优雅、制度科学、快乐幸福、温馨和谐的精神家园。

2.加强教师管理和培养,打造“和美“教师。进一步完善教研网络,加强教科研规范化管理,营造浓厚的学校科研氛围。进一步完善校本教研制度,认真开展以校为本的教学研究,倡导反思性教学,鼓励同伴合作与互助,为教师提供接受专业引领的机会,努力促进教师由教学单一型向知识型、研究型、学者型的综合方向发展。实施教育行动研究策略,组织教师广泛参与课题研究,深入开展读名著、学理论、做研究、写教育日志和教育叙事活动。通过抓教师的教育理念,理论素养,创新意识,严谨的工作作风,无私的奉献精神,努力造就一支有坚定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的“四有”高素质教师队伍。

3.全面实施素质教育,打造“和美”学生 。在基础知识和基本技能上达到基础教育的标准,为其今后的知识学习打下良好的基础;在价值观、人生观及行为方面形成正确的观念、态度和习惯,为其今后的人生发展打下良好的基础;在兴趣、爱好、特长方面提供多种可能,为其今后个性化发展打下良好的基础,力争学生综合素质有新提高。

4.实施“质量工程”,强化教学质量管理和教学常规管理,深化课堂教学改革,积极探索提升质量的有效途径和方法,规范教师的教学行为,继续抓好过程性质量检测与监控,努力实现“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。加强考核评价方式的研究,逐步完善学生评价制度,为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境,让不同层次的学生都能建立起自信,个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。深化小班化课堂教学改革实践研究,加强体艺类课程和综合实践类课程的开发和研究,努力探索以学生发展为本的新课程体系。

5.精细学校各项管理,力争校园物质文化、精神文化、制度文化建设有新面貌。依靠学校文化建设组织的力量,组织教师、学生开展各种主题活动,逐渐形式积极向上、健康活泼的文化氛围,以文化氛围促进师生文化素养的提高。在校园环境、校本课程开发等方面加大力度,形成校园文化建设的合力。加大资金投入力度,努力改善办学条件,提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境,建设特色文化走廊和开放书架,营造书香校园外部氛围。要丰富校园物质文化内涵,提升学校文化品位。提高学校“文化”影响力。要落实学校管理的各项责任,做到处处有管理,时时见管理,人人会管理。要在原来的基础上不断完善、制定各项制度,改进工作方法,提高工作执行力,各部门加强统筹、协调,努力使学校办学质量、水平有新提升。

6.各项创建活动有新突破。本学年要在平安校园、健康校园、书香校园建设的基础上,力争创省健康促进学校(金奖),努力在“美丽学校”、海洋线描画、孝德德育、家长学校、小班化课堂教学、沙滩排球、特色课程等品牌打造上有新突破。

三、主要工作和措施

(一)学校管理工作

1. 学校管理制度是广大师生的行为准则,又是校园文化的重要内容和表现形式。为了让和美校园文化深入人心,健康发展,学校集思广益编写充满了人性关怀的《和美教育管理手册》、《教师常规管理要求》、《 “和馨”师生评价标准》、《和美办公室评比细则》、《和美班级评价标准》等制度。并在此基础上,合理规划,建立和完善相关制度,制订了《柳行小学学校文化建设实施方案》,为促进我校学校文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。

2.增强服务意识

尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师;尊重和重视每一个学生,全心全意地爱护学生、服务于学生,努力做好后勤服务工作;搞好食堂管理、生活管理;站在学生家长的角度思考对学生的教育问题,办人民满意的教育。

3.严肃各部门工作作风,提升执行力

凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新;凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。进一步明确部门的职能,制定规划,加强检查落实,推进各项工作开展,更好地体现教职工对学校管理工作的参与。

4.加强后勤、安全管理,保障学校各项工作稳步推进

一是采取多方措施,加大学校可使用资金积累。学校一方面要积极争取区教育局、管委会有利的财政倾斜政策,争取更多的专项资金;另一方面也要不断拓宽学校可使用资金的来源,优化资源配置,提高学校资源使用效率。二是注重为师生服务的水平和质量,追求效益的最大化。二是建立各种安全应急预案,完善学校监控等安保设施,加强学校安全、卫生工作力度,落实各项制度、措施,为师生正常的工作、学习秩序保驾护航。定期检查教育教学设施、消防设施,及时排查安全隐患,杜绝安全事故发生;加强安全教育,定期组织交通安全知识讲座、防溺水教育,组织逃生演练,让学生掌握更多安全知识;加强保安、门卫、食堂管理,保证师生安全;落实健康教育,注重培养学生良好的卫生习惯,提高学校保洁要求,确保环境卫生。

(二)教师队伍建设工作

1.加强师德师风建设,严肃处理教师违规、渎职现象,排除消极因素。

2.加强教师说、写基本功训练、加强案例教学、主题式实践研究、微课教学、现代教育技术运用等培训。通过教学再设计、课后反思、微项目研究等举措,把学习、培训及实践研究整合为一体,促教师快速成长。

3.制定学校校本培训管理制度,完善教师三年培养体系,落实校本培训各项规定。依托团、学校、教研组的力量,通过集中主题培训、观摩研讨、课堂微格分析、结对、外出培训、校内外各类竞赛等手段,为教师成长搭台子、压担子、铺路子,促进教师专业成长。

4.构筑学校科研展示平台、科研交流平台、教育研究平台等科研互动平台,营造科研氛围,引导教师积极投身于教育教学研究。教导处要将学校网站、校报、校本教材等作为科研成果展示的重要媒介,构筑新课程背景下促进师生共同发展的科研展示平台,使其成为了解学生动态和学校发展的窗口,成为展示教师科研成果、学生学习成果的重要平台。以科研讲座、教学论坛、专题研讨会等活动为内容,构筑科研交流平台,在交流、学习、评比中实现共同提高。以各级各类课题研究、教研项目研究、学科资源库建设、专题研究等为载体,构筑科研研究平台,引导教师加强教育教学研究,在实践中反思,在反思中提高。

(三)学生培养工作

1.三心主题活动为引领,加强学生现代文明品质培养。力求在“三心”教育中突显的教育,以爱心、善心、孝心”“三心行动的落实,促进学生形成民主平等、尊重宽容、责任正义、和谐共生等现代文明品质。以柔性外控,自主内控好习惯养成为切入,使行为规范真正内化为学生自觉的行为,促进学生良好习惯的养成和健康人格的完善

2. 开展“好习惯伴成长”特色活动

学校从常规管理和日常规范育人、校本课程育人、教师言行育人、课堂育人、活动育人、阵地育人等五个途径着眼我校学生的日常行为,着重进行有关学生在行为、学习和生活等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治,以使我校学生在日常的学习和生活中养成一系列行为、学习和生活方面的良好行为习惯,从而为学生健康人格的培育奠定基础。

3.以阳光体艺活动和体艺2+1”活动的实施为抓手,促进学生身心和谐发展。一是继续从面上,引导全体同学积极参与阳光体育大课间、校园体育节艺术节读书节、校园各级各类的课外文体展示、竞赛活动,最大限度地提高学生参与体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣,提高学生的运动技能、艺术技能水平;二是从创(体艺特长生)入手,把实施体育、艺术2+1项目与开展阳光体育大课间、课外文体活动工程、校园多层次立体化文体竞赛活动等有机的结合起来,坚持经常训练,坚持面向全体学生、培养个性、发展特长,活跃校园文化生活,使体育、艺术2+1项目落到实处。

4.以行为规范教育为切入点,以《明礼》校本课程的实施为重要途径,以校园文化建设为载体,强化养成教育。继续加强心理健康教育,努力探索心理健康教育新途径,把心理健康教育渗透于日常的教育教学之中,积累经验和成果。以家长学校为平台,学校开放日为互动点,家庭德育为重要载体,切实加强学校、家庭、社会的沟通,形成德育教育的合力。

5.强化少先队组织建设,发挥少先队的育人功能;积极开展适合小学生成长、富有时代气息的德育活动,使学生在活动中感悟、成长,营造浓厚的校园德育氛围。

6.百花齐放,创建健康、安全、快乐、和谐的校园文化生活。创新传统的节日活动,保证活动的参与度、参与效果。在继承传统节日文化的同时,注重形式的创新、内涵的丰富和外延的发展。打造精品系列活动,形成“艺术节、体育节、读书节、科技节”四大经典节。每学年举办书画展、诗歌朗诵比赛、文艺演唱比赛、才艺秀,通过这些活动,发现人才、培养人才。

(四)教学工作

1.严格按照上级教育部门下发的课程计划开设课程。开齐开足开好课程,科学细致地安排课表。引导教师增强执行课程计划的法规意识,自觉严格执行课程计划,做到专课专用。在此基础上,积极开展拓展型校本课程的开发和研究工作,完成“和乐”课程体系建设,为下阶段全面实施新课程改革做好准备。

2.切实践行《教学指南》,做细做实教学常规。牢固树立终身学习的理念,努力增强常规意识,以《省义务教育教学管理指南(试行)》及《省各学科建学建议》为依据,扎实细致地做好备、教、批、辅、评诸环节工作。

3.进一步加强备课管理。完善集体备课制度,突出备课在优化课堂教学、提高课堂教学效率的作用。继续深化课堂教学研究,课堂教学要以“扎实、有效”为落脚点,要经常性地开展常态课的研究,重点研究学习方式的优化和教学方式的改进,抓住“磨课、听课、评课”等环节,引导教师研究与梳理新课程背景下的有效教学的方法和特征,积极探索“轻负高效“的课堂教学模式。

4.关注学生的发展。全力全面推进小班化教育实验。要求教师努力做到课堂教学的“一、二、三、四、五”,即坚持“一个还给”:把练的时间、讲的权利、问的机会、评的自由还给学生;“二个原则”:贯彻启发性原则、发展性原则,面向全体学生,面向学生的未来,培养学生终身发展的学习能力;“三个为主”:教师为主导,学生为主体,训练+反馈为主线;“四个带上”:把微笑、激励、趣味、竞争带进课堂;“六个标准”:目标明确、内容准确、方法得当、结构合理、节奏适度、效果明显。加大小班化教学经验、成果的积累和提炼工作,为全省小班化教学现场会做准备。

5.创新教学常规的管理制度,开展“推门听课”、“跟踪听课”等活动,了解教师课堂教学现状,分析影响课堂教学实效性的相关因素,共同寻找问题,发掘经验,积极探讨提高课堂教学效益的途径。不定期地检查教师备课本和学生作业本,发现经验及时帮助提升、推广,发现问题及时调控、分析,并提出整改措施。力争各学科的合格率和优秀率有明显提高。

6.建立后20%学生在校表现与学业会诊制度、跟踪分析制度,实施帮教助学、奖学制度和一年级“乐考”。加大学生各类竞赛的辅导力度,提高学生竞赛获奖率。

8.实施音体美一科一特色创建工程:音乐抓好合唱项目;体育抓好沙排特色项目,做好沙排的普及与梯队建设,完成沙排课程建设体系,努力把沙排打造成具有一定影响的特色项目;美术方面,继续深入开展线描画美术特色项目创建活动,通过创新让该项目成为市艺术特色项目,力争成为“非遗”项目。

(五)学校文化建设

提炼“坚韧、谦恭、至和、尚美”的学校核心价值;“正心至和,励行尚美”的学校精神文化。诉求“坚韧、谦恭”的个性美与和衷共济、和而不同的和谐团队精神,打造“和美”教育。

1、坚持以人为本,构建和谐尚美的精神文化。

学校“正心至和,励行尚美”为精神文化;“追求和美教育,奠定和美人生”为办学理念;以“以一流的育人环境打造和美教育,以“良好的行为举止塑造和美文明为办学目标;以“和谐尚美 求真 向善为校训;以“和而不同,美美与共”为校风;以“和颜悦色,美教精艺”为教风;以“和乐共进,美人美己”为学风,实施“和洽”管理、开展“和煦”教育、开发“和乐”课程、打造“和美”课堂、“和馨”教师、“和美”学生。

2、不断开发健全民主规范的校园制度文化。

为了让和美校园文化深入人心,健康发展,学校要集思广益编写充满人性关怀的《和美教育管理手册》、《教师常规管理要求》、《 “和美”师生评价标准》、《和美办公室评比细则》、《和美班级评价标准》等制度,为促进我校学校文化建设的不断发展提供方向和制度保证。

3、构建优美的校园环境,打造整洁典雅的学校物质文化。

通过文化氛围的营造,学校的理念文化弥漫在校园的各个角落,从而使师生的思想得到提升,情操得到陶冶,心灵得到升华,行为得到规范,素质得到提高。

4、积极开展富有文化蕴含的校园生活,让学生在校园活动中感受人文文化的陶冶。

充分利用校网站、微信公众平台、广播站、宣传栏、电子屏、校报等阵地和丰富多彩的活动,使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围,使和美文化覆盖到校园的每一个角落。学校成立学生合唱团、沙排队、线描画社等20余个社团,定期举办各类评比、展示活动,努力使学校文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

5、积极开展基于人的终生发展的礼仪行为文化建设

一是要实施好《明礼》校本课程。二是开展“好习惯伴成长”特色活动。

新的一年,我们要自加压力、抢抓机遇,奋发努力,把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务,坚定信心,拼搏进取,在激烈竞争中求生存、求发展,力争把柳行小学建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、学生快乐、教师幸福、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的学校。

柳行中心小学

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