柳行中心小学师德师风集中教育活动

暨校第四届师德建设月活动方案

为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，提升教师的职业道德观念，提高全体教师的责任心，加快依法治教的进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在区教育局的统一部署下在全校开展师德师风集中教育活动暨校第四届师德建设月活动。具体安排如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“均衡、优质、和谐”为工作目标，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以促进教师内涵发展和树立社会主义核心价值观为重点，以《中小学教师职业道德规范》为从业准则，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，不断提高思想政治素质和职业道德水准，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。

二、主要任务

（一）坚持科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。

（二）树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。

（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。

（四）着力破解师德师风方面存在的突出问题，在健全机制和制度建设上求突破。

三、实施步骤
（一）准备阶段（2010年4月初）

1、成立柳行中心小学师德师风集中教育活动暨校第四届师德建设月活动领导小组：

组  长：刘波

成  员：陆洪雷    俞艇    薛光龙

2、制订师德师风集中教育活动暨校第四届师德建设月活动方案

3、召开师德师风集中教育活动暨校第四届师德建设月活动动员大会（4.12）

（二）学习反思阶段（2010年4月中旬——5月上旬）

1、学校努力为教师营造和谐的人际环境，创设舒心的办公环境，尽心尽力为教师解决一些现实困难。

2、进一步学习新《中小学教师职业道德规范》、《浙江省义务教育条例》、《教师法》等法律法规和相关文件，并组织教师参加《浙江省义务教育条例》知识竞赛。（4.9）

3、征集感动社会典型教育事例（4.30前）

4、阅读一部教育专著（4.30前）

5、邀请专家来校讲座（4月下旬）

6、在学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》，在思想工作上和行为上反思，组织师德师风“八查八看”（①查理想信念，看是否热爱党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反教育政策法规的言行，是否从事违规家教；③查爱岗敬业，看是否热爱学校、热爱学生，尽职尽责；④查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑤查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑥查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务，是否主动联系家长，听取意见；⑦查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；⑧查为人师表，看是否模范遵守社会公德）评议活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足，并制订整改方案。（5月上旬）

7、组织教师围绕“怎样谋求人民教师这地职业的幸福感”“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”“如何建立师德建设的长效机制”等内容进行师德师风大讨论活动（5.10）

（三）整改提高阶段（2010年5月中旬——7月）

1、根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。

2、开展“书写爱的故事”师生征文比赛（5月份）

3、开展“捕捉爱的瞬间”师生摄影比赛（5月份）

4、开展“感动校园教师之星”评选活动（6月份）

5、制订教师礼仪制度（6月份）

（四）总结阶段（2010年9月）

认真总结成功经验和做法，不断巩固和扩大成果，并转化为完善的工作机制，以全面提升师德水平。

四、活动措施：

1、学习教育活动采取相对集中学习和以工会小组为单位分散学习相结合、个人思考与会议讨论交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的“四结合”方式进行。

2、活动要坚持如下几个原则：坚持与教育教学相结合原则；坚持面向全体的原则；坚持正面教育为主原则；坚持发扬民主原则；坚持实效原则。

3、随时报道师德师风建设活动情况。

五、活动要求：

（一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师和学生的参与率。

   （二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

（三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上。

                                              2010年4月10日