《桥梁——纽带》教学设计                                     

                                  柳行中心小学   钱敏娜

一、  设计理念与特色

本课在设计立意上，以桥梁——纽带为主线，把两个教材有机的结合起来，让课堂和谐统一，旨在让学生体会到只有通过有效的沟通方式才能达到人与人之间的了解，给学生一份大世界、大爱的人文主义关怀。其次，在教学组织上通过让学生学生的兴趣着手，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，提高课堂教学的有效性，努力使每个学生都能在课中“动”起来，并且在活动中学会交往、提高技能、展现自我、体验快乐。

特色一：针对水平二的三年级小学生把体操技巧技术融汇到游戏中去，提高了课堂教学的实效性和练习的趣味性。让学生在玩的过程中达到本节课的目标，达到了寓教于乐的目得。

特色二：注重对学生学习能力的培养。主教材的教学中，教师为学生设置了练习的情境和导学的形式，让学生在实践中发现问题，并且去尝试自己的方法去解决问题，提高了课堂的实效性。

二、  教材特点：

   本课主教材为水平二的教学内容，仰卧推起成桥，属于平衡类技巧，此项练习在三年级阶段属于新接触的内容，对于学生来说有非常大的吸引力。但鉴于三学生年龄小，力量素质较差，控制能力薄弱，因此本课定位在初始接触阶段。不要求动作的质量高度。本次课只以学生游戏的形式为切入点，安排练习内容和学习方法，主要靠双臂、两腿、推蹬、顶髋、挺腰，使身体基本能成“桥”的形状。让学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，为学习手翻类技巧教材打下基础。辅教材跳单绳是一项发展学生全身上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的运动，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。本节课的目的在于解决学生跳绳过程中出现的大臂甩绳及一甩双跳得问题，提高学生的跳绳速度。两个教学内容“一静一动、一大一小”符合学生身心协调发展的规律。

三、教学内容：

    1.仰卧推起成桥（新授）   2.跳单绳（复习）

四、教学重难点：

    重点：两脚用力蹬地，挺髋、伸膝       难点：推起成桥的拱形高、圆

                                    教案

年级：舟嵊小学三（ ）班 人数   原体育教师：     授课教师：钱敏娜   时间：2008/10/24