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听了郑丽丽老师的语文课，我最深的感受就是：谁是这堂课的主角？新课程改革以来，旧的教育观念都在发生着改变，我们教师纷纷投入教育改革，郑老师的课给我留下了深刻的印象，也进一步地启迪着我：课堂的主人应该是学生！
以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。郑老师给了学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。 教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。 学生们在课堂上畅所欲言，发表着自己的观点和见解，他们自信而快活，在愉悦中不知不觉地学到了很多的知识。在整个课堂中，郑老师只是教学活动的组织者、引导者、参与者，而不是领导者；师生间建立了宽松、平等、和谐、民主的关系。郑老师像学生的朋友知己，当学生回答正确时，郑老师给予朋友般的祝福。当学生回答不出问题而苦恼时，郑老师像知己般的循循善诱，耐心开导，引领着学生们突破难点和重点。这样的教学，有利于丰富学生情感和精神追求，培养学生的创造意识和想象力，促进个性的完善与身心和谐发展。在这样的课堂上，通过一次次的“师生交流”和“生生交流”，学生们在探究中学会了本领，他们为自己是学习的主人而高兴！
课堂的主角是谁？当然是学生了！只有我们的学生成了课堂的主人、学习的主人，我们的教学才真正地有了实效！ | 
