评估项 目

评估内容

权重

评估依据

有切合实际的奋斗目标、计划、总结

8

1、有班集体建设的总目标。围绕总目标，有切合实际、具体可行的近（学期）、中期（学年）目标。（五到六年级，其他年级不记分）

2

查资料

2、班内每个学生均有近（学期）、中期（学年）个人达标计划。（五到六年级，其他年级不记分）

2

资料分析

3、每学期有切合实际的班集体工作计划，有与计划相应的学期总结。

3

查资料

4、每学期至有少一篇班集体经验性论文。

1

查资料

有健全、精干的班队干部队 伍6

1、民主产生班队干部、班队组织健全。

2

学生座谈

2、班队干部责任落实、分工明确。

2

查资料

3、班队干部以身作则，能大胆、认真履行职责。

2

学生座谈、科任教师赋分

有健康向上的宣传活动阵地

12

1、有队干部和队员名册、中队活动记录、点名册等，记载完善，有专人负责。

3

查资料

2、有队角，布置庄重、规范。

3

实地观察

3、学习园地等其他布置整洁美观，有教育意义，有班级特色。

3

实地观察

4、黑板报每学期至少6次，内容新颖，版面整洁。（三—六年级）

3

查底稿，结合评比

各项常规工作、活动正常有序，有组织性和纪律性

26

1、二周一次班队活动，活动形式丰富。

2

查活动记录，学生座谈会等

2、班队活动开展内容有针对性、时代性，主题突出。

2

学生座谈查资料

3、积极参加学校、年级段组织的各项活动。

2

平时了解

4、班级工作按常规，有秩序开展，不随意挤占。

2

平时了解

5、有好人好事记录。

3

查资料等 

6、按要求对学生进行心理健康教育，并有学生心理辅导个案、咨询记录。

3

查资料

学生座谈

7、经常性对学生进行法制教育、安全教育等，并有记录。

4

查资料

学生座谈

8、有后进生名册，并有帮教的计划、措施。

4

查资料

9、组织学生社会实践活动，并记载好。

4

查相关手册

学生活动积极性高，学生个性发展良好8

1、小队活动活跃，一个学期能搞二次以上小队活动（特色小队）。

2

查资料

学生座谈

2、班级氛围和谐、民主、合作，充满朝气。

2

科任教师打分

3、学生自觉守纪，日常行为“规范生”比例在85%以上。

2

查资料

4、积极参加各级各类竞赛活动。

2

查资料

有积极健康，向上的班风班貌

29

1、师生关系融洽，班主任、科任教师关心学生、获得大多数学生满意。

2

平时了解

2、学生间团结友爱，团队精神，集体荣誉感强，班内无重大违纪行为，偶发事件少。

2

平时了解

3、重视家访工作，有详细记录。

3

查资料等

4、体育达标率95%以上，近视率控制在10%以内。（近视率每增加1%，扣0.2分，下降适当加分。

2

查资料

5、班内物品摆放整齐，有良好的育人环境。

2

1、实地察看

2、参考“洁齐美”评比结果

6、班级书香氛围浓厚，书香系列活动成效显著。

(4、3.6、3.2、2.8)

看书香班级评比结果

7、班内记录评比、卫生评比等各项制度健全，并有专人检查，档案记载齐全。

2

平时了解

8、学生勤学、乐学，课堂上有积极的学习状态，师生积极配合，教学效果良好。

3

平时了解

9、班级语数统测成绩好，或进步明显。

3

资料分析

10、学期学校各项常规检查合计（全校分低中高三段）。

(6、5.5、5、4.5)

数据统计等

班主任工作规范、认真  9

1、《班主任手册》记载齐全，规范。

3

平时了解

2、学校布置的各项工作能认真、迅速完成。

3

平时了解

3、学生手册填写规范，评价准确。

3

资料分析

班级宣传

10+2

1、班级信息（新闻、学生作文等）上传工作。

每篇0.5分

查网站上传情况

（每月底结分一次）

附

加

分

1、学生参加各级各类竞赛。（校级记第一名0.3），区级（0.2、0.3、0.5），市级（0.3、0.5、1），省级（1、1.5、2），国家级（1.5、2、3）获奖累计加分，团体加倍。

最高不超过4分

区级以上看证书复印件等

2、教师的德育经验论文获奖。（校级0.3、0.5、0.8），区级（0.5、1、1.5），市级（1、1.5、2），省级（1.5、2、3），国家级（2、3、4）在相应级别发表加分减半。

3、班级工作有特色，并有材料体现。

最高不超过6分

查特色材料